现将染蓝幻灯片制作的方法及步骤介绍如下：（1）开机以前，首先检查翻拍机镜头是否清洁，有无尘渣，以免影响幻灯片解像力。（2）认真查看需制作幻灯片的稿件是否清楚，反差如何（反差越大效果越佳），无论文字、图表均需黑白分明，间距适宜。稿件尺寸以半张稿笺纸为宜（B5复印纸的1/2），每张幻灯片的字数在200以内。然后装上35mm无孔缩微银蓝负片。装片一定要正确，以免造成胶片局部灰化，平衡度不合标准等质量问题。
（3）开机后检查摄影机照明灯泡照度是否一致，有否损坏，如有则应更换全部灯泡，否则会产生照度不均，难以校正照度值。更换照明灯泡还应带上手套或手垫软布，以免灯泡上有手印，影响光照。（4）拍摄电压应控制在55V）60V之间。如果稿件反差大，电压用55V为宜；如反差较小，则用60V.曝光不正确，将影响幻灯片的密度。密度应控制在1100）1120之间。（5）幻灯片的冲洗处理流程：显影y水洗y定影y水洗y干燥。水温应控制在30e，药液配比要适当。水质也是影响水洗效果的主要因素，建议安装一台过滤器。
由于制作幻灯片的用户往往急于取件，而所需幻灯片画幅在30）50张之间，因而制作时间不可能集中，故拍摄后多选用罐显的方法。方法是：药液温度应控制在30e，显影时间为5分钟。
冲洗时**分钟不停地搅动，以后每分钟搅动10秒。显影完毕进行水洗定影，定影时间为10分钟。定影完后水洗，水洗要充分，*好用流动水：加水至1000ml以上乃笔者从事制作染蓝幻灯片的工作经验，是经过多年的工作积累而得出的。撰写此稿的目的在于抛砖引玉，促进缩微技术的应用与推广。
编制重点学科缩微文献的文摘、综述。众所周知，教学科研人员查找资料的时间占整个科研时间的三分之一。文摘具有篇幅小、文献信息量大的特点，阅读文摘可以大大节省阅读原文的时间，有助于读者在有限的时间内获得较多的情报资料，通过阅读文摘，迅速地了解某一学科或专业领域研究的现状和趋势。例如，我们针对重点学科，先将馆藏重点文献中涉及重点学科的缩微文献做成文摘，再选择其它相关部分的文献的文摘，就构成了重点学科和专业的完整的文摘体系。
编制重点学科专业缩微文献综述。我们组织具有学科专业知识、业务熟练的人员，选择重点学科的某一科研课题，选取一定时期、一定数量的缩微文献，将对此课题有用的情报资料经过综合、分析研究，写成具有概述性、报导性的综述，提供给重点学科教授，使他们通过综述了解本专业或某一研究方向的现状和未来发展。综述是高层次情报产品，是为重点学科提供的更深层次服务。同时也是改变传统服务方式，深入开发缩微文献资源的有效手段。
总之，高校图书馆缩微工作为重点学科服务是新时期缩微工作的主要方向，通过开展全方位、多层次的服务活动，使缩微文献资源得到开发和利用，促进高校重点学科的教学、科研的发展，为多出成果、多出人才贡献力量。
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