由联合国教科文组织、中国联合国教科文组织全国委员会、浙江省教育厅、杭州市人民政府主办，杭州市教育局、杭州市下城区人民政府承办，杭州市下城区教育局协办的2013中国杭州国际教育创新大会（文晖论坛）在12月1日落下帷幕。来自马来西亚、印度尼西亚、新加坡等国的40多位国际教育界代表，以及来自国内各高校和科研院所的专家、国内中小学教育信息技术专家及各省市教育行政部门的领导到场参加会议。
在开幕式上，联合国教科文组织曼谷办事处主任金光祚说：“我们的资源是有限的，我们的世界也在一天天发生变化，教育也必须做出创新和改变，与行业的变化对接，否则我们哪来这么多工作提供给毕业生们呢？”
根据2012年的《新媒体联盟地平线报告》预测，联合国教科文组织协会世界联合会副主席陶西平指出，手机、游戏、平板电脑等将在近期成为基础教育领域的学习工具。
可仅过了一年，这些工具就变得不“时髦”了，又有新的技术教育出现在了2013年《新媒体联盟地平线报告》的基础教育版预言中，“首先是云计算和移动学习，到了中期阶段是学习分析，在未来四到五年，3D打印、‘虚拟和远程实验室’会获得广泛的技术应用。”
陶西平说，学习分析运用了商业领域“大数据”的概念，即对学习行为进行数据分析来使教学方式更灵活，以满足个体学习者的实时需求，也方便学生进行自我检测。
而3D打印技术则可以让学生获得感知体验，展示学校没有的标本和物体，培养学生的创造力。“一些国家开始将3D打印技术应用于对盲童的教育，将一部分平面的图形通过3D打印，使盲童用手触摸可以感受到。”
(完)
鲁公网安备37030402001756
