研究过程随着多媒体被广泛应用于许多领域，多媒体应用于产品的制作也越来越显得尤为重要。多煤体应用于产品的制作生产是一个比较复杂的过程，从实际操作角度来看，它的生产过程包括三个大的阶段：生成脚本、产品制作和封装上市。
具体而言，整个多媒体产品的生产流程为：生成脚本分析脚本、设计结构弓媒体素材制作、整合节目、调试节目测试节目生成多媒体产品升质检封装上市产品制作。其中，研究生成脚本是一项艰巨的任务，它是多媒体产品生产的**步，它的好坏直接影响到产品的质量。它需要开发组人员慎重对待，密切配合，只有这样，才可能得到一个好的脚本。
对于多媒体辅助教学软件而言，生成脚本这一步又可以细分为以下几步：教材分析、拟定教学策略、设计教学活动和脚本撰写。本研究不仅要研究印刷技术基础课的教学方法，而且要研究其多媒体的表现手段和方法，获得一套实用的多媒体教学软件。
在研究的过程中，研究人员在熟练掌握VisuaiC++编程工具的基础上进行多媒体程序设计，完成针对图形、图像、音频、视频等多种媒体、不同数据结构的媒体的操作、效果处理及特殊表现。该系统是一套螺杆机组拥有自主版权的多媒体辅助教学软件。
基本内容本研究实际包含了印刷技术基础课程教学方法的研究、以《印刷概论》课程为提纲进行的教学课件的设计、以《印刷概论》课程为提纲进行的教学课件软件实现的研究等三个方面。
多年以来，作为工科的印刷高等教育就面临着课程教学方法的研究问题。自1991年以来，我们成立了教学研究小组，提出了课程小组集体负责课程教学的制度。小组成员集体备课制，坚持青年教师听课制，并着手进行教学方法的研究。由于印刷类课程实践性很强，在教学中需要进行实践性教学环节的教学法研究。
我们认为，印刷类课程的教学应采用理论与实际相结合的教学方法。实行从参观教学弓实物教具教学幻灯片教学叶录像片教学、多媒体教学等多种形式的结合和转换。针对不同的教学重点和难点研究设计多种不同的教学模式。
设计了以超文本方式进行数据连接的数据结构。设计并优化了多媒体教学软件的导航方式。方便学生对信息的任意漫游、检索和查询。设计了不同难易程度、不同形式的主客观题型的试题库。试题库自动生成试卷，交互式动态答题题库，以供学生自我检查学习效果，增强学生在学习上的交互性和积极性。
在熟练掌握Visua1C++编程工具的基础上进行多媒体程序设计，完成了针对音、视频媒体，不同数据结构图象等各种媒体的操作、效果处理及特殊表现。建立了具独立版权的多媒体教学课件的集成平台。
实践效果通过印刷技术基础课多媒体教学方法的研究，从研制过程到应用，取得了明显的效果，主要表现在：在教学上，教师获得了良好的教学方法。在研制过程中，教师对教学手段、教学方法研究，对教材详细透彻的分析，对学生学习特点的调查，这些工作不仅提高了教师的教学水平，而且使印刷技术基础课的任课教师获得了良好的教学方法，这对教师本身的培养具有重要的意义。同时，该研究的应用，也将使其他课程的相关教师从中获得大量的教学素材。其他的专业课还可以随时增加有用的素材。
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